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九型人格在生活中的小故事

作者:许欢18938928102
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发布于:2020-06-01 12:24:23.0
故事一:
      小学一年级学生小林(化名)被老师要求端正坐姿,双手要摆在书桌上,不能乱动。但小林一会挪挪身体,一会蹲到桌底下,当这些都被老师禁止后,小林开始和旁边的人聊天,当然最终也被禁止了。最后,小林一声不吭地盯着同桌同学的头发,突然把嘴里含着的口香糖粘在同桌同学的头发上。于是小林被贴上“多动症”“注意力不集中”等类型的标签,直到他遇到一位心理学专家后,标签才得以卸下。 
 
故事二:
      有一对夫妻吵着要离婚,妻子抱怨丈夫没有把她放在心里,从来不花时间陪她,一整天都到外面跑,已厌倦这样的生活。在一位婚姻家庭治疗师的帮助下,两人重修旧好。
 
    故事中的心理学专家和婚姻家庭治疗师也是一名九型人格的导师—蔡敏莉老师,蔡老师运用九型人格让故事一中的老师重新认识了小林小朋友,也让小朋友自己重树信心,重拾快乐;让故事二中的妻子与丈夫互相了解、接纳进而包容。 
 
      故事一中的小林是九型人格中的7号活跃型或者是开心型,一切让他开心的他都做,一切不开心的觉得闷的事情他都不做,让小林端正坐在课室里,对他来说实在是太闷了,他只好一会动动身体,一会钻到桌底下。当这些都被禁止后,他只好选择“嘴巴动”——说话,只要有人在,他可以说个不停。当嘴巴被闭上后,7号小朋友开始发挥想象力,天马行空,他喜欢做实验,不管是拿自己做实验还是拿别人来做实验,于是他想,“咦,这个同学的头发很长喔,如果把口香糖放在头发上,能不能粘住呢?”然后他就开始了他的实验,最终被贴上了“多动症”“注意力不集中”等标签,正如蔡老师所说,其实这些只是7号孩子的特性而已,7号的人天性如此。我同时想到,目前很多家长、老师等都在那样的情况下,以为孩子出现了什么异常的行为,于是贴上了很多类型的标签,如果家长、老师等都了解不同性格类型孩子的心理状况以及行为特征,或许就不至于那么多“误判”,那么亲子关系会顺畅很多。
 

      故事二中,妻子的副型是“一对一”,丈夫的副型是“社交”妻子喜欢沉浸在一对一的亲密关系中,其关注点和精力会跟随所有涉及亲密关系的事务,如跟特定的人维持亲密关系、性关系、个人魅力、亲密感、结盟及融合等,表现在夫妻关系上,这个特定的人就是其丈夫。而丈夫却是社交型的,是群居动物,他的存活有赖于社会体系和团体的作用,喜欢在团体中建立友谊,注重同伴和友好关系等。这类型的人专注焦点和精力会随着所有牵涉到生活圈和团队的事务,如在团队中的角色与地位、社会接受度、归属感、参与感和友谊等。那么妻子喜欢跟“特定的人”一起,而丈夫则喜欢参与到团队当中,当他们相互能理解到各自的性格特征后,那么就多了一份尊重,尊重自己的个性,也尊重别人的不同;也多了一份理解,理解自己的不足,也理解别人的错误;同时多一份宽容与接纳。

     蔡老师相信九型人格中,讲述的人的天性,天生的性格,而不是后天培养的个性部分。多一份理解和宽容后,就可以有相应“双赢”的措施,关系就变得更加融洽。

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蔡敏莉老师九型人格

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