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论文 | 高师生与综合性院校大学生卡特尔 16PF人格测验与分析
标题:高师生与综合性院校大学生卡特尔16PF人格测验与分析
摘自:洛阳师范学院学报 2006年 第2期
作者:毛艳霞 洛阳师范学院教育科学系, 河南洛阳 471022

摘要:采用卡特尔 16PF人格测验量表, 对洛阳师院和郑州大学共 519名大学生人格特征和心理健康水平进行测试, 结果显示 : (1) 所测大学生的人格特征和心理健康状况均处于正常水平; (2) 两类大学的大学生相比较,在16种人格因素和8种次级因素上,少数个别因素有差异,其余均未达到显著水平; (3) 男女性别之间作差异分析,人格特征显示出较大差异; (4) 总体上有5.8%的学生心理不健康,其中高师生比例高于综合性院校 。

关键词:人格特征;16PF;大学生

大学生作为社会上一个特殊群体, 即将成为祖国现代化的建设者, 能否培养德才兼备的人才是每位高校教育工作者面临的重要问题, 尤其是培养具有健全人格的大学生以适应飞速发展的社会更是重中之重的任务。科学研究表明, 决定一个人能否成功的不是单纯的智力因素, 更重要的是他的人格力量。

师范院校和综合性院校都是为祖国培养人才的重要基地, 由于院校性质不同, 培养任务和开设课程的差异, 可能会导致学生的人格特征的不同.以往研究表明, 高师生和综合性大学的学生在某些个性特征上有不同程度的差异, 但针对他们的整个人格模式用 16PF进行全面的比较分析还很少。

在实际生活中, 很多人认为高师生和综合性院校学生在智力和心理健康方面存在差异, 高师生智力方面不如综合性院校的学生, 而综合性院校的学生面临着更多的压力, 心理健康的水平会低于高师生。目前他们的人格特征状况究竟如何 ? 他们之间是否存在差异? 本文将对此进行研究 .

1 研究方法

1.1 研究对象
本研究在洛阳师范学院二年级和一年级选取了 323名大学生, 其中, 男生 138人, 女生 185人, 在郑州大学选取 196名学生, 男生 101人, 女生 95人 。

1.2 研究方法
本研究选用北京航空航天大学开发的 “WJZ2000心理测验软件系统”提供的卡特尔 16PF人格测验问卷, 对学生进行测试。

1.3 数据处理
在 WJZ测试系统中对问卷进行分析, 将分析后得到的数据结果导入到 SPSS11.0做进一步的统计处理。

2 结果与分析

经过统计分析得出以下结果:
1.两类大学生在 16种人格因素上的标准分均值都处于正常范围 ( 4≤S≤7为正常范围 ) .(如表1) .相比较而言, 表现出“三高两低”, I、 O、 Q2 分值高, N、 Q1分值低 .I高分特征为 :敏感多疑, 感情用事, O高分特征表现为忧虑忧郁、 烦恼自扰.Q2高分特征为自立自强, 当机立断 .N低分值表现为坦白 、天真、 直率, Q1低分特征为保守的 、尊重传统观念与行为标准。但总体上, 反映出所有大学生被试人格特征是积极、 稳定的, 但也有其消极的一面。

2.两类学生在 16种人格因素上作平均数的 T检验, 结果如表 2, 在 ( B)聪慧性, ( M)幻想性和( Q2 )独立性因素上存在显著差异 ( P<.01), 其余因素均未达到显著水平.高师生比综合性院校大学生表现得更为聪明、 学习能力强.但又显刚愎、 固执己见的特点.另外, 高师生还表现为自立自强, 当机立断。

3.表 3表明两类学生在 ( S3 )感情用事与安详机警因素、 ( Y3 )创造能力和 ( Y4 )新环境中成长能力因素有显著差异 ( P<.01) .综合院校学生表现精力充沛, 有进取精神, 但常忽视生活中的细节、 容易冲动行事.但在创造能力和新环境成长能力低于高师生, 这与有些研究结果不一致, 但这与表 2中高师生有较高的聪慧性和独立性是一致的。

3 讨 论

1.本研究结果表明, 现今的大学生人格特征和心理健康总体上与以往大学生常模相比, 仍处于正常水平, 并不像社会上许多人认为的那样:大学生存在严重的人格缺陷和心理健康问题。而且随着高竞争的社会主义市场经济发展, 他们这些仅距社会一步之遥的青年学子也逐渐感受到优胜劣汰, 适者生存的现代社会氛围和由此带来的压力。他们一改过去那种坐在空中楼阁中 “清议闲谈 ”的骄子形象,变得信赖随和, 沉着自信, 敢想敢为, 注重现实, 注重实践, 表现出较强的时代个性 (即人格特征 ) 。

2. 有相当比例的同学存在不同程度的心理问题。表现为敏感多疑, 富于幻想, 不切实际.主要原因在于当前学校学习和人际关系带来的困难和烦恼.特别是考研和就业的压力。同时, 也和他们的生长环境有关。有相当一部分是独生子女, 来自城市的学生, 他们面对生活困难接受磨练的机会较少,承受挫折的能力较差。

3. 高师生和综合院校的大学生在16PF大多数人格因素上没有显著差异。主要原因在于两方面:其一, 随着国家和社会对教育事业的重视, 对教师素质要求的提高和教师待遇的不断改善, 越来越多的高中生愿意报考师范院校, 期望将来能找到一份稳定收入的工作。由此也大大提高了师范院校大学生的整体素质。高师生和综合性院校学生在智力水平上已经没有显著差异;其二, 随着办学条件和师资力量的壮大,师范院校的办学环境和办学水平也有了很大提高,在许多方面两类学校已没有太大差距,所以在塑造学生人格特征上没有明显差异。

参考文献
[ 1] 北京航空航天大学.WJZ2000心理测试软件系统[CP] , 2000
[ 2] 薛艳.对优秀师范生人格特征的测试与分析[ J] .内蒙古师范大学学报 ( 教育科学版 ), 2001, (5) .
[ 3] 邢邦志.大学生人格发展研究[ J] .上海铁道学院学报.1993, (1) .
[ 4] 李学亮, 王伟付.河南师大新生人格测查与分析[ J] .中原精神医学.1996, (4) .

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卡特尔16PF人格测试
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1
2016-01-04 17:39:29.0
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卡特尔16PF测试
[1] 现今的大学生人格特征和心理健康总体上与以往大学生常模相比, 仍处于正常水平, 并不像社会上许多人认为的那样:大学生存在严重的人格缺陷和心理健康问题。
[2] 有相当比例的同学存在不同程度的心理问题。表现为敏感多疑, 富于幻想, 不切实际;
[3] 高师生和综合院校的大学生在16PF大多数人格因素上没有显著差异。
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2021-02-04 18:13:14.0