孙越:正6女儿的教育提升之路

作者:孙越

“爸爸,爸爸,我当上新生夏令营的主持人了(照片右一)!”

“怎么回事?我没听说过主持人的事啊?”

“今天去华育中学排练节目,结束后有一些小朋友留下来了,原来是各个班老师推荐的主持候选人。我问老师,我可以参加竞选吗?老师同意了,结果登台后我是第一个被选中的。你可得帮我买演出服啊。”


这对我是多大的一个惊喜啊!在一个人都不认识的情况下,毛遂自荐、成功折桂,这对正6、自保、7号侧翼的女儿是一个莫大的挑战!
回首往事,在女儿的教育问题上也不是一帆风顺的。先介绍一下背景:我与女儿一样,也是正6、自保、7号侧翼,老婆是3号、自保,没有明显的侧翼。
让我最后悔的事发生在她的童年,由于是双职工,幼儿园以前是我父母把她带大的,所以爷爷奶奶的心理排名永远排在了我们夫妻的前面。
接回家住以后,我们夫妻在幼儿园教育方面会有争执。老婆是应试教育的观点,不能输在起跑线,要在外面补课;我觉得孩子还小,素质教育为主,上点兴趣班可以,但不用太功利,让孩子拥有一个幸福的童年。
到了小学,争执更加明显,因为还多了一条:老婆如果课外的功课没有做完,就不让孩子睡觉,还会在孩子学习不给力时大声批评,女儿经常眼泪在眼眶中打转;我会心疼女儿,觉得身体健康更重要,晚睡破坏了生物钟,会影响孩子健康和长个子,没做完的功课可以明天再说,而且凶也解决不了问题。

光争执也没用啊,我反思了一下:在中国生存,没有应试教育一定是不可以的,否则孩子考不上好的学校,成绩不好也会被别人看不起,而这一点老婆在行。于是我主动找妻子谈了一次,从此不管女儿的学习内容,把焦点放在她的心理建设和行为习惯培养上。从此奠定了我们夫妻在孩子教育上的分工,仅仅在不同时期略有微调。


下面我就把个人的育儿经验做点分享:

一、胆怯、退缩:胆怯、退缩对于正6的孩子是太正常了,从小女儿见到人就往我的身后躲。为了锻炼她的胆量,我有意带女儿去超市、菜场等人多的地方锻炼她;吃饭时让她去问服务员要纸巾、要调料等;鼓励她和陌生人说话,慢慢她没有那么怕生了。上学后,在我们夫妻俩的鼓励下,她积极参加学校活动,做过小记者、英语播音员、升旗手、节目主持人、班长、大队长等,从中得到了充分的锻炼。 注1

二、缺乏自信:6号的本性给她带来太多的负面暗示,她总是自我设限,显得不够自信。对于这一点,与胆怯、退缩一样,得慢慢来,等她经历、经验丰富后,才会越来越好。比如:一次检查她的假期作业,发现她有畏难情绪--数学24点、数独什么的空了很多,英语却一下子做完了。“我就知道我做不出来的。”我会让她说三遍“我一定能做出来的!”然后让她自我思考,等她做出来后,马上夸她、鼓励她“你本来就是很厉害的!看看,刚才是谁想出来的?”。

三、对权威的依赖:从小女儿就是个十万个为什么,不断地通过提问来探索这个世界。我会和颜悦色、尽量详尽地回答她的问题,因为这是她的学习方式,在这样的互动过程中也会培养她对我的信任感。长大以后,这个模式也会带来困扰,比如:过于依赖老师、家长等权威,不敢表达自己的观点。还是拿她的假期作业做例子:她语文很好,但是作业中的作文、中心思想和开放式问题都没做,因为她怕把自己的观点表达出来,其他题目似乎也要BAIDU找标准答案才放心,这样就会造成效率低下。你说搞笑吗?她多次获得上海市现场作文一等奖,但作文题目还希望BAIDU一下范文才肯动笔。这时只好设定时间和计划,逼她自己去完成,我最多只是给个思路,同时鼓励她“你写作文很厉害的,就看你的了!如果你都那么担心,其他人该怎么办呀?”

四、对权威的回避:骑车送女儿上学的路上,我发现她遇到老师、教务主任、校长就浑身紧张,恨不得立马隐身,希望我不声不响地绕过她们,或者不打招呼撒腿就跑。另一方面,她会大声地与同学们打招呼。这是6号的本能,也是其他型号很难理解、破坏关系的行为。所以离得很远看到老师,我就让女儿腹式呼吸调整一下自己,然后大声说“老师好!”刚开始的时候,她的声音比蚊子还轻,老师根本听不到,后来在不断地鼓励和练习下,声音越来越大!



五、沟通间接、需要确认:女儿说话有点绕,比如:小朋友约她第二天出去玩,对方问她“那明天几点见?”她会回答“到时候再说吧。”有一次,类似的事情发生了,不过是对方说“到时候再说吧。”女儿很不高兴,放下电话说“这不是等于没说嘛!”我问她“我怎么听过某人也经常这样说呢?你觉得这样表达别人会满意吗?”女儿不好意思地笑了。我鼓励她向3号妈妈学习,说话直截了当,直接表达自己的观点,先表达结果,有时间再表达过程。女儿需要确认才能放心、接受对方的结论,我就只能面带微笑、耐心、坚定地回答她。“31、37是质数吗?”“是。”“你确定?”“我确定。”

六、想多做少:遇到事情,女儿会冥思苦想,或者说个不停(7号侧翼的影响),但就是不采取行动。如果时间OK,我会帮她梳理思路;如果没有时间,我最长说的是“别说/想了,去做!”在做的过程中,她发现自己反而没有那么焦虑了。


七、过于自保:自保的副型在女儿的身上表现得淋漓尽致:好消息就是东西从来不丢,而且会储存下很多东西—小学结束一整理,不知不觉发现红领巾就有8条,各种颜色、品种的笔更是层出不穷,可以开笔店了。坏消息就是食物从来不吃完,总要留点什么,然后那么一点点就一直放到坏,也不会去碰它。因为副型基于本能,特别难纠正,我怎么提醒也没用。一次聊天,我发现她很讨厌别人叫她绰号。于是一发现食物剩下,我就会叫她吃完,喊她“留尾巴的珈浩孙(本名孙浩珈)”。这样,绰号和食物剩下建立了条件反射,慢慢好了很多。


八、7的侧翼:7号侧翼造成女儿做事容易分心,不够集中,比如:弹钢琴的时候,同时与别人聊天。而且6号孩子也是需要学一学,玩一玩的,无法象3号那样持之以恒、直至目标达成。所以我鼓励她合理安排学习时间,语文做一会做数学,数学做一会做英语,英语做一会看一下电视或者玩玩游戏作为奖励。这样在枯燥之中有变化和奖励,就能够持久。为了巩固这个效果,家中学习时还一直开着轻音乐。现在周一到周五她住校,周末带她出去吃,让她自己点菜,就是很好的犒劳,因为她会点出来没吃过的菜肴,满足自己的口腹之欲。


九、青春期的叛逆:女儿这个年龄特别叛逆,说什么都要顶撞你,“不要你管!”是她的口头禅。所以她与妻子关系比较紧张,经常吵架,弄不好还会委屈地泪奔。妻子会用不帮她做事,不给钱来逼她道歉、就范。我会顺势而为,自己的观点作为建议提出,是否执行让她自己决定,比如:假期到浦东图书馆看书,她喜欢自己约小朋友,我尊重她;到了图书馆,她不要和我坐在一起,要和小朋友一起学习,我尊重她;中午就餐她不要和我一起吃,我给钱让她自己搞定,只是一早一晚接送她而已。

十、行为习惯纠正:在所有的行为习惯中,我最在意她的坐姿,因为这直接影响她的仪态和视力。和其他6号小孩一样,她习惯勾着背,看书眼睛会离书本越来越近,甚至还有斜肩的举动。一发现,我就会用开玩笑的方式,揪她的辫子、敲她的背,笑着让她端正坐姿。受3号妈妈的影响,有时她会唱歌、说话声音过大,既影响自己的声带发育,又对别人形成压迫感,发现后我会及时提醒。

综上所述,九型人格用在亲子教育,有以下三点需要注意:一、教育孩子80%的时间是要顺势而为、接纳宽容的,20%的时间象以上10点那样纠偏、提升,对于6号孩子就是鼓励、鼓励、再鼓励。二、家长的自我修炼是关键,不能过多地受自己的性格模式影响,比如:见孩子讲话绕,不够自信,就气不打一处来,没有足够的耐心。三、家人的觉察和沟通能力是核心,家长要能发现孩子当下受性格控制的部分,并且以孩子接受的方式及时反馈,才能做好教练、辅导和咨询。

  • 发布日期:2014-3-5
  • 阅读:8725
  • 评论数:2
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发表评论

潘军锋   2016-03-14

正6女儿喜欢用嘴巴呼吸吗?这样对身体发育不佳,甚至影响五官端正。如果是,须关注上呼吸道是否正常。

ゞ乐小ㄣ笨   2016-03-13

家长的自我修炼是关键,过多地受自己的性格模式影响,比如:见孩子讲话绕,不够自信,就气不打一处来,没有足够的耐心。——这是在说3号家长吧
九型领导力导师

孙越Tony

九型领导力导师

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高级性格研究员
个人简介

《》《玩转转九型玩转人》、《独一无二的领导者》的作者
国际九型领导力导师、私人董事会主席、REIKI能量治疗师
法国里昂商学院客座教授
世界30强职业经理人,曾任集团海外CEO,运用九型商业应用管理过8个国家10个企业的外籍经理人(北美的加拿大、美国、墨西哥,欧洲的英国、亚洲的泰国、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦,非洲的尼日尔),其中墨西哥的工厂管理被哈佛商学院纳入成功案例
被The International Who's Who评为企业管理世界名人
15年企业管理实战经验,18年管理咨询、培训、引导、CEO教练经验(1999年开始管理咨询,2002年开始培训,2005年开始行动学习,2008年开始教练)  



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